SCUOLA SUPERIORE PRIVATA PARITARIA
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Istituto Freud Milano, istituto tecnico tecnologico, economico e liceo delle scienze umane

USCITA DIDATTICA – “IMPRESSIONISMO E MODERNITÀ”

In data 06 FEBBRAIO 2026, gli studenti delle classi quinte dell’indirizzo Economico Turistico, dell’indirizzo Liceo delle Scienze Umane, dell’indirizzo Liceo Scientifico prenderanno parte all’uscita didattica per visitare la mostra “Impressionisti e Modernità” presso Casa Cavazzini dei Musei Civici di Udine.

 

CONTENUTI

L’itinerario proposto accompagnerà gli studenti alla scoperta della mostra “Impressionismo e modernità. Capolavori dal Kunst Museum di Winterthur”. La visita guidata offrirà l’occasione di approfondire le trasformazioni artistiche tra XIX e XX secolo, osservando da vicino alcuni dei dipinti che hanno contribuito a rivoluzionare la storia dell’arte. Il percorso inizierà con una presentazione dell’Impressionismo e dei movimenti che ne hanno raccolto l’eredità, illustrandone i principi, le innovazioni tecniche e il contesto storico in cui nacquero. Gli studenti potranno ammirare capolavori di artisti quali Van Gogh, Monet, Pissarro, Picasso, Mondrian, Kandinsky, Magritte, Klee e de Chirico. La visita sarà l’occasione per riflettere sui diversi linguaggi artistici, sui temi affrontati dagli artisti e sulle tecniche che caratterizzano ciascun movimento. Grazie all’osservazione diretta dei dipinti, gli studenti potranno confrontare stili, colori e forme, sviluppando uno sguardo critico e consapevole. L’uscita rappresenta un momento di arricchimento, immergendosi in un dialogo visivo che attraversa decenni di sperimentazione e creatività.

 

FINALITÀ E OBIETTIVI

• Apprezzare l’arte come risorsa straordinaria per coinvolgere gli studenti su tematiche differenti; • Favorire la capacità di unire le conoscenze didattiche, di cui si discute in classe durante le lezioni frontali, con un processo di apprendimento cognitivo e metacognitivo;

• Favorire senso critico e di osservazione;

• Suscitare curiosità e interesse;

• Accrescere il senso di appartenenza al gruppo classe;

• Accrescere la capacità di autonomia relazionale al di fuori dell’ambiente scolastico


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