CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA CONDOTTA - SCUOLA TECNICA PARITARIA S. FREUD

VOTO

Descrittori - Indicatori

10

Eccellente

Lo studente dimostra

• un comportamento partecipe e costruttivo con i compagni, con gli insegnanti o con le altre figure operanti nella scuola
• un comportamento corretto, responsabile e rispettoso delle norme che regolano la vita dell’istituto
• rispetto delle consegne e continuità nell’impegno
• una attiva e consapevole partecipazione alle attività educative e formative realizzate dall’istituzione scolastica anche fuori dalla propria sede
• ottimi risultati nella valutazione dell’apprendimento
•  

9

Ottimo

Corrisponde pienamente ai requisiti

Lo studente dimostra

• un comportamento corretto, responsabile e rispettoso delle norme che regolano la vita dell’istituto, con i compagni, con gli insegnanti o con le altre figure operanti nella scuola
• rispetto delle consegne e continuità nell’impegno
• partecipazione alle attività educative e formative realizzate dall’istituzione scolastica anche fuori dalla propria sede
• buoni o discreti risultati nella valutazione dell’apprendimento

8

Il comportamento non corrisponde pienamente ai requisiti

Non è del tutto accettabile

Lo studente dimostra

• un comportamento non sempre rispettoso delle regole dell’Istituto

-consuma cibi e bevande in classe

-non  sempre porta i libri o gli strumenti da disegno

-saltuari ritardi

e non sempre corretto nel rapporto con i compagni, con gli insegnanti o con le altre figure operanti nella scuola;

• un impegno non sempre costante;
• una partecipazione discontinua, cedendo a distrazioni che comportano frequenti richiami durante le lezioni; (uso di apparecchiature elettriche)
• non puntuale nel giustificare le assenze, ecc.

7

Comportamento decisamente inaccettabile

Lo studente dimostra

• un comportamento poco rispettoso delle regole dell’istituto e/o poco corretto nel rapporto con i compagni, con gli insegnanti e/o con le altre figure operanti nella scuola:

- ripetuti ritardi non sempre motivati,

-Compie gesti irriverenti

-usa un linguaggio scurrile e blasfemo

-distrazioni che coinvolgono anche i compagni e che comportano frequenti richiami ostacolando il regolare svolgimento delle lezioni,

-effettua copiatura di elaborati

episodi segnalati con note sul registro

• inosservanza delle norme contemplate nel Regolamento di Istituto
  • incostanza nell’impegno e frequenza discontinua

6

Comportamento gravemente compromesso

Lo studente dimostra

• un comportamento spesso irrispettoso nei confronti delle regole dell’Istituto dei compagni, degli insegnanti e delle altre figure che operano nella scuola:

-ripetuti ritardi non sempre motivati,

-Compie gesti irriverenti

-Ricorre allo scontro fisico

-distrazioni che coinvolgono anche i compagni e che comportano frequenti richiami ostacolando il regolare svolgimento delle lezioni,

-reca danno alle suppellettili

• Tali comportamenti sono stati annotati sul registro e riferiti ai genitori ed al Consiglio di classe
• frequenza saltuaria e mancanza di impegno
• inosservanza del Regolamento di Istituto

5

e meno di 5

Comportamento compromesso in modo gravissimo

Del tutto intollerabile

Si ricorda che basta il 5 in condotta per non ammettere alla classe successiva

Lo studente dimostra

• comportamenti che manifestano un rifiuto sistematico delle regole dell’istituto, atteggiamenti ed azioni che manifestano grave (o totale) mancanza di rispetto nei confronti dei compagni, degli insegnanti e di altre figure operanti nella scuola. Tali comportamenti risultano sanzionati da provvedimenti degli organi collegiali e di essi sono stati informati le famiglie e i Consigli di classe.
• assoluta mancanza  di impegno e di consapevolezza del proprio dovere